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    教育哲学
    课程类型：选修课
    发布时间：2021-03-30 14:22:37
    主讲教师：
    课程来源：
    建议学分：0.00分
    课程编码：mk000612
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    {1}--1导论
    [1.1.1]--1.1追寻有意义的生活 （8分钟）
    [1.2.1]--1.2导论-探寻有意义的教育 （8分钟）
    [1.3.1]--1.3教育哲学的展开-臻于人性的完善-导论 （8分钟）
    {2}--2第一章教育目的论
    [2.1.1]--2.1教育的灵魂：唤起美好事物的欲求 （12分钟）
    [2.2.1]--2.2教育目的：以个体成人为中心 （12分钟）
    [2.3.1]--2.3成为健全的人 （9分钟）
    [2.4.1]--2.4成长为人：学会活在他人之中 （9分钟）
    [2.5.1]--2.5培育智慧的个体于爱的背景之中 （14分钟）
    [2.6.1]--2.6个体发展的基本阶段 （11分钟）
    [2.7.1]--2.7审美教育与教育之美 （9分钟）
    [2.8.1]--2.8教育回归生活与超越生活 （11分钟）
    {3}--3第二章教育过程论
    [3.1.1]--3.1走向个体生命的自我觉醒 （11分钟）
    [3.2.1]--3.2教育作为灵魂转向的技艺 （15分钟）
    [3.3.1]--3.3个体成长：走向爱与智慧的融合 （11分钟）
    [3.4.1]--3.4教育的过程：富于爱心的交往 （15分钟）
    [3.5.1]--3.5个体教育发生的两个层面 （8分钟）
    [3.6.1]--3.6教育之爱：成全学生自我发展 （8分钟）
    [3.7.1]--3.7成全孩子：何为成全、如何成全 （12分钟）
    [3.8.1]--3.8以儿童观儿童：保卫童年与保护童心 （12分钟）
    [3.9.1]--3.9教育作为农业：指向个体成长的教育 （14分钟）
    {4}--4第三章教育方法论
    [4.1.1]--4.1从个体发展的现实性出发 （19分钟）
    [4.2.1]--4.2学习如何促进发展 （8分钟）
    [4.3.1]--4.3爱是最好的教育 （9分钟）
    [4.4.1]--4.4兴趣何以是最好的老师 （12分钟）
    [4.5.1]--4.5培育学习之爱 （9分钟）
    [4.6.1]--4.6情景与自我生命力量的激活 （8分钟）
    [4.7.1]--4.7兴趣的提升与个体成长之苦与乐 （14分钟）
    [4.8.1]--4.8教学的客观性 （14分钟）
    [4.9.1]--4.9你就是你的教育学 （11分钟）
    {5}--5结语
    [5.1.1]--5.1教育是难的 （13分钟）
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