目前，微生物引起的大流行对人类生命造成巨大的威胁。虽然在病原体检测和研究方面的进步使人类在对抗过程中取得一定成效，但现在有更多的病原体不断出现，包括以前从未感染过人类的菌株，比如现在的新型冠状病毒。二十一世纪是微生物的世纪，是机遇和挑战并存的时代，微生物学检验工作者应遵循一切检测应以为病人提供更好服务为依据，通过不断提高自身专业能力提高检测结果的准确性、及时性，为临床解决困难的诊断是目前首要任务。

《微生物学检验》遵循教学标准和课程标准要求，按照“工作过程系统化”课程开发思路，根据行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容；结合全国临床检验操作规程、职业标准、临床医学检验技术（士）考试大纲、全国检验技能大赛等，及时将微生物检验新标准、新知识、新技术引入课程内容中，注重培养微生物检验职业岗位核心素养；此次新冠疫情，“战疫”的号令吹响后，许多青年“学着前辈的样子”，写下“我年轻，让我上”的请战书，义无反顾投身于抗疫一线。内心涌动着家国情怀，肩头扛着责任担当，危难时刻敢于挺身而出，为他人守护生命安全，这是新时代青年应有的样子。教学过程中，坚持以立德树人为根本，以理想信念为核心，以社会主义核心价值观为引领，培养以“服务、质量和责任”为核心的职业道德观念，将爱国情怀、职业精神、生物安全意识、标准意识、健康意识、诚实守信、劳动教育、协作精神、辩证唯物主义精神等教育传授给学生。教学策略上充分利用信息化教学和实训教学条件，“以学生为主体、以教师为引导”开展 PBL 教学、翻转式教学和混合式教学，强化技能培养为目的的理实一体化教学等教学形式，促进学生专业知识和专业技能的提高和职业素养的养成。同学们，让我一起来探索微生物的面纱吧~